学校宣传片制作的创作策略你有所了解吗？

学校宣传片制作该怎么创作？。在数字影视大行其道的今天，各大高校更是将宣传片作为提高知名度、宣传学校品牌、提升学校软实力的重要途径。因此，学校宣传片制作的创作方法和趋势引起了学界、业界更多的关注。

1当前国内学校宣传片制作创作的现状与问题

很长一段时间内，大部分国内学校宣传片制作的创作都遵循新闻专题片的套路，叙事结构多以“解说词+校友祝福+领导表态”的模式，通过解说词引导画面，详细介绍学校校园环境、师资力量、学术成果、人才培养理念、优秀校友等信息。笔者对近三年来包括北京大学、中国传媒大学、北京电影学院、中山大学等共30所高校的官方宣传片进行统计，发现超过3/4的官方宣传片都是沿用这种传统模式。随着以微博、微信为代表的新媒体的兴起，改变了传统的单向度传播方式，人人都可以成为信息的传播者和创作者，大众对优质、好看的宣传片的要求也越来越高。同时，传统学校宣传片制作创作模式的弊端也日益显现：内容冗长、刻板拖沓、元素雷同、说教成分重、提不起观众兴趣等。如何解决这些问题，从而创作出优质的高校宣传片，成了众多高校的期望和目标。

2学校宣传片制作理念应以人为本、与时倶进

从校庆、招生、工作总结、教学评估到校史梳理，每一部高校宣传片都有自己承载的思想内涵，因此对宣传片的要求也不尽相同。但创意都应该来源于对校园生活细致的观察和深人的体会，倘若缺少对教师和学生生活深人的了解，就谈不上“以人为本”，更不可能巧妙、很人性化地表达出自己的思想价值观念。北京大学宣传片《星空日记》，讲述了一个从小怀揣天文梦想的北大学子迫于现实压力，改学经济专业后仍不忘追求天文梦想的故事。此片走红网络的原因是:首先，本片刻画了进人大学后学子们面对梦想与现实的种种矛盾，将学子们求学、就业中的所思所想，进行了细致人微的刻画。以学生何晓冬的视角来串联故事，使人物变得有血有肉，情节又合情合理，更能让其他学子产生共鸣。其次，与时俱进反映了新时代下青年人面临物质与理想的矛盾。片中主人公不得不舍弃天文而选择实用的经济学，物质的贫乏导致他现实生活中处处受挫，甚至遭人白眼，“读书无用论”正式对当下浮躁社会风气的一种影射。因为现实社会中房子、车子、赚钱占满了大多数年轻人的精神世界，功利主义思想泛滥，梦想反而成了一种奢侈品，引发大众对现实和理想的思考。再次，通过故事诠释了北大包容求真的学术氛围。正如片中人物所说，一百多年来，“我们都是被别人笑过了之后才站在这里”。对于有理想的青年学子而言，这是梦想开始的地方。

3学校宣传片制作力求营造艺术效果

3.1小景深突出拍摄主体

景深是指当焦点对准某一点时，其前后都仍可清晰的范围。当清晰的区域比较小时称为小景深。比如在深圳大学2015年招生宣传片《梦开始的地方》中，有一段6个主角各奔前程的画面:在医学院做实验、在房间里整理着装、在学生创业园前交流创业等均运用了明显虚化效果的小景深手法，使主角在所处环境中得以凸显，适当的局部虚化还使画面更富想象力，增强了画面的美感。

3.2航拍、穂定器彰显运用画面之美

如今，无人机以其性价比高、操控性强等特点已迅速占领航拍市场，航拍摄影也成为大多数学校宣传片制作的标配。它能从一般设备难以到达的高度来俯视整个全貌，因此航拍拍摄会让整个画面非常有气势，而且让画面会更有冲击力，给观众一种宏观和动感的形象，也会有一种焕然一新的视觉感受。《浙江传媒学院35周年校庆宣传片》中，通过航拍展现了行进的直播车、现代化的演播大楼，画面中不同的图形交替形成了运动节奏，相比单一图像元素的重复，交替的节奏中图像元素更丰富，有助于减少单调感。

3.3升格拍摄呈现精致细节

升格拍摄又称慢动作，是电影摄影中一种制造特殊效果的拍摄方法，拍摄时频率高于每秒24格，从而获得比拍摄对象实际运动慢的银幕效果。并且，格数越高，呈现的慢动作就越慢，可以把现实生活中瞬息而过、眼睛不能捕捉到的内容放慢呈现。比如北京电影学院宣传片《电影梦》中，影片以清新诗意的画面和宁静的音乐，以及“电影是演出来的”“电影是写出来的”“电影是录出来的”等主题表达对电影创作的认识。而对应的演员穿古装服表演、学生拿颜料喷洒、学生拿录音设备录音的三组升格拍摄画面，突出了细节和主题。

同时，将学生们校园活动以及拍摄花絮都逐一展开，并适当穿插进校园软、硬件设施的宣传，包括游戏互动立体实验室、电影数字影院级调色系统、动效拟音实验室等。

除了升格拍摄，本片还多次运用多角度、多景别的运动镜头来处理快节奏的动作打斗戏，并且加人了对经典电影《大红灯笼高高挂》《夜宴》《ET》片段的模仿，极具电影大片观感的视觉效果，凸显了电影学院尖端文化和艺术引领者的气质，更彰显了北京电影学院“电影强国梦和电影教育强国梦”。

3.4“一镜到底”的长镜头

“一镜到底”是指一个镜头从起幅开始，一直不停机，拍到落幅结束，它无法透过剪接来呈现完美的影像顺序，而是要求每一个场景、物件、人物走位、摄影机的运动以至光源都搭配的天衣无缝。例如，被称为“最好玩的校园宣传片”的浙江大学建校115周年宣传片“一个镜头走完浙大五校”，以对口型表演、视频从头到尾一遍录完，不经任何剪辑的Lipdub(嘴唇配音）方式备受关注。通过不同学生的歌舞表演，“一镜到底”的手法不仅让整条片子洋溢着青春的活力，还将浙江大学五个校区的优美环境展现无遗，从而表达了“绽放的青春才是最难忘”的主题。

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